"En primer momento, el portafolio tenía como propósito certificar y evaluar
el desempeño de los profesores o evaluar los aprendizajes de los estudiantes.
Actualmente, ha asumido nuevas funciones, mucho más versátiles y potentes, enfocadas principalmente a promover procesos de aprendizaje, tanto de estudiantes, como de docentes, o como un instrumento que se manifiesta muy útil para el desarrollo personal, profesional y organizacional”.
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Sigat (2007) lo define como una colección de evidencias que no solo resumen el trabajo académico sino que explicitan procesos de aprendizaje personal y grupal, juicios de evaluación de desempeño integral, valoran logro de objetivo y desarrollo de competencias y establecen metas futuras de desarrollo personal y profesional.
